| Szep 11 P | Szep 12 Sz | Szep 18 P | Szep 19 Sz | Szep 25 P | Szep 26 Sz | Okt 2 P ONLINE | Okt 3 Sz ONLINE | Okt 9 P | Okt 10 Sz | Okt 16 P | Okt 17 Sz | Okt 23 P | Okt 24 Sz | Okt 30 P | Okt 31 Sz | Nov 6 P | Nov 7 Sz | Nov 13 P | Nov 14 Sz | Nov 20 P | Nov 21 Sz | Nov 27 P | Nov 28 Sz | Dec 4 P | Dec 5 Sz | Dec 11 P | Dec 12 Szo | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 08:00-08:45 | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- |
| 08:45-09:30 | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- |
| 09:40-10:25 | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- |
| 10:25--11:10 | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- |
| 11:20-12:05 | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | Szociálpedagógia II. évf. Levelező Szociális interakciók pszichológiája (BB0286) Kötelező, Jelenléti, Előadó (asztalok székek) II. em. 228-80 (40 fős terem írószékek) |
--- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | Csecsemő BA III. évf. Levelező (SOPRON) (LG6SB) Kommunikáció és konfliktuskezelés (BB0140) Jelenléti, Kötelező, Előadó (asztalok székek) II. em. 215-66 (40 fős terem) |
--- | -x- | -x- | Csecsemő BA III. évf. Levelező (SOPRON) (LG6SB) Kommunikáció és konfliktuskezelés (BB0140) Jelenléti, Kötelező, Előadó (asztalok székek) II. em. 218-69 (24 fős terem) |
--- | --- | --- | -x- | -x- |
| 12:05-12:50 | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- | z Fejlesztő, differenciáló pedagógia A differenciálás fejlődéspszichológiai aspektusai (BP0001) Kötelező, Jelenléti, Előadó (asztalok székek) II. em. 220-72 (42 fős ének-zene terem) |
--- | --- | -x- | -x- | |||
| 13:00-13:45 | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- | --- | --- | -x- | -x- | ||||
| 13:45-14:30 | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- | --- | --- | -x- | -x- | ||||
| 14:40-15:25 | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | Szociálpedagógia II. évf. Levelező Szociális interakciók pszichológiája (BB0286) Kötelező, Jelenléti, Előadó (asztalok székek) II. em. 205-57 (24 fős terem) |
--- | --- | --- | -x- | -x- | z Fejlesztő, differenciáló pedagógia A differenciálás fejlődéspszichológiai aspektusai (BP0001) Kötelező, Jelenléti, Előadó (asztalok székek) II. em. 205-57 (24 fős terem) |
--- | --- | -x- | -x- | |
| 15:25-16:10 | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- | --- | --- | -x- | -x- | |||
| 16:20-17:05 | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- | --- | --- | -x- | -x- | |||
| 17:05-17:50 | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | -x- | -x- | ||
| 18:00-18:45 | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- |
| 18:45-19:30 | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | -x- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- | --- | --- | --- | --- | -x- | -x- |
| Az órarendet a FET 7.8.7 készítette 2026. 08. 24. 16:51 rendszeren Kísérleti projekt, használata csak saját felelősségre: tanórák listája | outlook naptár fájl letöltése | ||||||||||||||||||||||||||||